丁云平

摘 要：初中阶段是学生提高语文素养的关键时期，在这一阶段，如果学生的听说读写能力得到提高，可以为以后的语文学习打下牢固的基础，从而树立学习语文的信心，促进学生成才。

关键词：语文素养；初中阶段；说写训练；成才

一、训练的方式要注重实效性

很多老师在课堂教学中也很重视学生的说写训练，但是由于没有考虑到学生的实际情况，往往训练的效果不理想。我是这样做的：第一，要渗透教学内容，根据教学大纲，对所训练的内容进行提炼。第二，把训练的内容和学生一起探讨，让他们对训练内容进行质疑，根据学生的质疑，布置学习任务，让学生在家通过网络搜集相关的资料，进行充分准备，时间大约3到5天。并且把查到的资料进行整理，写出发言的初稿。第三， 根据学生的初稿，把观点相类似的同学划分成一个小组，并且确定主要发言人，把发言的内容详细地整理。第四，上课时，每个小组的主发言人轮流上台发言，其他小组有不同的见解或者更新颖的观点，可以质疑，展开讨论。最后，老师和同学们根据学生的发言、质疑、观点的新颖程度评选出优秀发言人，并对整个过程中表现出色的资料整编者，发言人，质疑人进行及时地鼓励和表扬，让他们充分体验到成功的快乐，激发学生学习的兴趣，促进学生成才。

例如，学完《敬畏生命》《热爱生命》《紫藤萝瀑布》后，布置如下讨论题（板书在黑板上）。第一次讨论题：①你如何看待时间与生命？……