魏新慧

摘要：快乐体育就是从学生的心理状况入手，既要考虑学生的身体状况又要考虑学生的心理状况，采取适当的教学手段，让学生在快乐的课堂氛围下强壮自己的体魄。本文主要对快乐体育在小学体育教学中的应用进行了分析探讨。

关键词：小学体育；快乐体育；存在不足；应用

【中图分类号】G623.8

引言

快乐的体育教学强调的是要把学生这种快乐的学习情绪贯穿于整个体育教学中去。作为一名合格的小学体育教师，我们只有不断地更新自己的教育教学观念，不断地探索适合小学生全面发展的有效教学策略，最大限度地调动小学生锻炼的积极性，才能有效地激发小学生上体育课的兴趣。儿童的最大特点是天真、活泼，所以在教学中，要建立快乐的教学模式，寓教于乐，让学生在"教中玩，在玩中掌握相关的知识点"，这样才能促进学生的身心得到全面的发展，为小学生的一生"要学，乐学"奠定坚实的基础。

一、快乐体育教学法的意义

1、有利于提高学生的体育兴趣

快乐体育教学法强调在体育教学过程中，对学生激发体育兴趣非常重要。在教学中运用暗示手段，通过转变学生的内在需求和激发学生的心理潜力，减轻学生在课堂上的心理负担，可以达到高速、高质地传递教学信息的目的。快乐体育教学法有利于提高学生的体育兴趣，让学生在体育教学中对老师所教授的内容感兴趣。

2、有利于促进学生的个展

快乐体育教学法承认学生的个体差异，确立每一位学生在体育教学中独立自尊的人格地位。……