唐邦先

摘要：结合教学实践，通过激发学生的学习热情，增加教学活动，展开小组合作学习一些教学手段，进而达到"有效的课堂时间内把课堂效率发挥到最大化，高效率达到的教学任务，提高学生主动积极发展"的目标，努力创造小学英语高效课堂。

关键词：小学；英语；高效课堂；效率研究

【中图分类号】G623.31

用最小的教学投入得到最大教学效果的课堂也叫做高效课堂，它的特点是相互激发，主动建构，共享愉悦，高效完成。我们看课堂教学是不是高效，主要是从：一，学生掌握知识，增加能力，价值观，情感，态度的变化程度；二，教学效率是经过如何的投入得到的，是不是实现了少教多学；三，师生是不是经过了双向激发的兴奋交往过程。在课堂时间里，运用合适小学生发展语言的有效教学手法进行授课，是提高小学英语高效课堂的重点。

一、通过增加教学活动手段培养学生热情

小学生有一些共同点是好玩，好动，热爱新奇。因此老师在授课时候应利用会话、chant、游戏、表演、竞赛、唱歌等一些有趣的游戏还有多种媒体等授课方法来达到教学任务。学生利用在学的时候玩，玩的时候学，学的时候用，不断实践，结合学和用，可以大幅增加学习效果。比如chant的模式，学生通过说唱的方式把学习知识表达出来，读的时候富有节奏感。琅琅上口，方便朗读和记忆。比如在不学音标的前提下，要学生理解单词的发音，并掌握单词里一些字母的发音，运用chant的方法直接有效。……