王星远

摘要：职业能力培养是高职院校培养技能型、应用型、复合型人才的关键，是商务英语人才社会竞争力评价的重要标准。文章基于高职商务英语专业学生的职业岗位需求实证调查，从分析高职商务英语专业学生职业能力培养现状和问题入手，进一步探讨高职商务英语专业学生的职业能力培养策略。

关键词：职业岗位；商务英语专业；职业能力；职业能力培养策略

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1009-4156（2013）05-094-03

高职教育在经济建设中发挥着越来越重要的作用。随着我国市场经济进一步融入到国际经济社会之中，从事外语外贸类商务活动的技能型、应用型、复合型人才的需求量急剧增长，这样使得商务英语专业成为我国高职教育成长最迅速的领域之一。

近年来，高职商务英语专业的改革一直备受关注，“到底应该怎样改”，“向什么样的方向改”已经成为学术界研究的热点问题。通过对社会、企业调研的信息反馈，我们发现学生的专业技能和综合职业能力水平决定了学生的前途命运，因此，一度被人们忽视的职业能力培养才是高职商务英语专业发展和改革的关键所在。为了增强高职商务英语专业学生的社会竞争力，提高高职英语教育的质量，应将学生的职业能力培养与职业岗位需求紧密联系起来，并作为高职商务英语专业改革的立足点和突破口。

一、高职商务英语专业学生的职业岗位需求实证调查

越来越多的研究表明高职商务英语专业改革的最根本问题是如何提高学生的职业能力，而学生职业能力的培养与社会岗位需求又是紧密联系的，因此，针对高职学生的职业岗位需求实证调查是非常必要的。……