余红

摘 要：在小学语文教学中，阅读教学的质量很大程度上决定着整个语文教学质量的高低，直接关系到学生语文成绩的好坏。通过培养学生的阅读兴趣，教学生阅读方法来提升阅读理解能力。

关键词：兴趣；激励；习惯

在小学语文教学中，阅读教学的质量很大程度上决定着整个语文教学质量的高低，直接关系到学生语文成绩的好坏。《义务教育语文课程标准》指出：阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。它是语文教学的重要组成部分，也是教学的重点和难点。在小学语文教学中，有不少老师常常忽略了这个问题，以至于有的学生不会借鉴和欣赏别人好的东西。那么，应该怎样提高小学生的阅读理解能力呢？在平时的语文教学中，我是这样做的：

一、培养学生的阅读兴趣

“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，才能激发学生强烈的求知欲望，真正地使学生爱读，阅读才是一件快乐的事。在阅读教学中，怎样才能使学生产生阅读兴趣呢？在教学实践中，我从以下三个方面培养学生的阅读兴趣。

1.让阅读有自己的位置

无论是在家里还是在学校，读书都应成为学生学习生活中不可缺少的一部分内容。要坚持做到四个“每”：（1）每周安排一课时作为阅读课；（2）每个学生拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本；（3）每天在家或学校利用课余时间阅读半小时以上的书报；（4）每个学生建一份阅读档案，以记录学生的读书情况。

2.为学生创设丰富的情境