摘要：为建立一套适合GIS专业的实践教学体系，文章从培养学生综合实验能力的角度出发，在加强主动实践能力、创新能力、与社会需求接轨等方面设计实验内容，重视实验过程和实验能力的考核，完善实验环境建设等方面提出了GIS专业基于能力评估的实践教学体系。分析表明，该体系能在一定程度内有效促进学生实践能力的提高与创新能力的培养。

关键词：GIS专业；能力评估；实践教学体系；构建

中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）08-0096-02

GIS（地理信息系统）专业是在1998年教育部普通高校本科专业调整过程中新设的本科专业，从开办至今，已有180余所高校从事地理信息技术的专业教育。目前，社会对GIS专业人才需求正逐步扩大，但是越来越多的GIS专业就业形势并不乐观，现实是很多GIS学生找不到对口的工作，而大量的GIS企业却招不到合适的人才，究其原因，就是理论与实践脱节，实践能力特别是解决实际问题的能力较差，远不能满足用人单位的实际需要。GIS本科专业是一个实践能力要求相对较高的专业，其实践课程的开设应与时俱进，根据社会需求和用人单位需要进行适时调整，一些学者对此也有了一定的研究，但对于GIS本科专业基于能力评估的实践教学体系构建与实施的研究还相对较少，本课题也是基于此提出的，旨在进行相关研究并提出建议，希望对GIS本科专业建设起到一定的作用。

一、GIS专业实践教学要以培养学生能力为核心

以笔者……