李秀扬

摘 要：随着教育改革的不断发展和职业教育的不断加强，在实践教学过程中教师只有激发中职生学习计算机课程的兴趣，渗透创新教育，才能使中职计算机课堂教学充满活力。

关键词：职业学校；计算机教学；创新教育

一、改变模式，促进创新

现在学生的思维往往受到原有教学模式束缚，课堂上基本上没有灵活、愉悦的师生互动，大部分都是说教，学生只能被动地学习，因而降低了学习兴趣，更谈不上提高创造性思维能力。教学活动是师生间的双边教学过程，在实施教学中必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学要以学生为主体，灵活地改变教学方式，一切以学生的兴趣和好奇心为中心，让学生充分发挥他们的主体作用。多给他们一些鼓励，多给他们一些肯定，构建发挥多向思维的课堂教学，培养他们发现问题的能力，激发学生试一试的心理，这样就能充分调动他们学习的积极性，使他们最终进入较佳思维状态。如：在Dreamweaver网页设计教学中，教师要精心设计一些多媒体课件，向学生演示这些按钮及菜单的正确使用。通过与学生一起，告诉他们哪些内容是通过哪些按钮、菜单来完成的，以激发学生的学习兴趣，并让学生亲自动手试一试，使学生在不断操作中，总结出规律性的解决方法。此外，为提高课堂学习气氛，让学生进行比赛，比比谁最先完成任务，谁最具创新性，表现好的老师给予一定的鼓励和表扬，以达到提高教学质量的目的。……