金飞

摘要：传统教学呈现“灌输式”的课堂模式，往往忽视学生的主体地位，学生处于被动接受的位置，不利于学生个性的发展，思维的拓展，教学质量差强人意。小学语文教学要立足于学生实际，充分挖掘与把握教材，联系实际生活，不断改进教学方式，提高教学实效性。

关键词：小学语文；教学实效性；提高

在小学语文教学中只有立足教学实际，尊重学生的主体地位，以学生为教学中心的语文教学活动才是高效的，所以，本文通过自身教学实践，提出了以下几点提高教学实效性的方法和策略。

一、教师应做好备课工作，突破课文重点和难点

新课标主张实行探究式教学，使学生在学习中处于主体地位，以此来取代传统的以教师为主体的教学模式，但旧的教学模式中也有可取之处，在旧模式中，教师是连接学生和教材知识的重要纽带，起到知识传递的作用。因此，教师要做到对教材内容的深刻理解，这一点是新模式中需要延续的。并且教师要以学生的眼光去看问题。因为小孩子的认识水平有限，对于一些成年人习以为常的观点，他们会有五花八门的想法。在教学过程中，教师需把握教材中的每一字、每一词、每一句、每一段、每一篇，由细节到整体，加强对整个基础知识体系的掌握运用。对于一篇完整的课文，教师需启发学生找好切入点，让学生在分析和总结的过程中，理解文章的主旨内容。

二、深入研究教材内容，针对教学疑难点提出问题