郑志荣

摘要：初中化学教学是化学的基础阶段，它能为学生往后的化学学习奠定坚实的基础。而且化学知识与我们的生活息息相关，因而教师在初中化学教学中，应注重引导学生积极自主地进行学习，从而掌握相应的化学知识。在现代课堂教学中，教师是主导，学生是主体，这对改变传统教学中教师“一言堂”的教学现象，对于提高化学课堂教学效率有着极为重要的作用。

关键词：初中化学；自主学习；教学效率

初中化学注重以科学探究的学习方式来引导学生进行自主学习，这对于培养学生的学习能力以及提高课堂教学效率等方面都有重要作用。那么在初中化学课堂教学中，如何通过学生的积极自主学习来提高课堂教学效率呢？笔者认为可以从以下几方面入手。

一、巧设导入，引导学生自主学习

俗话说，好的开始等于成功的一半。可见新课导入在课堂教学中的重要作用。优秀的导入设计能达到先声夺人的效果，能充分调动学生学习的积极性，进而引导学生自主学习，最终有效促进课堂教学效率的提高。导入设计直接影响到整堂课的教学效果，因而化学教师应精心设计新课导入，为之后的整个教学奠定良好的基础。而导入的方式是多种多样的，教师在教学中要根据学生实际及教学内容来进行设计，这样能更好地引导学生自主学习。

如教学二氧化碳的性质时，教师就可以利用多种方式来进行导入：可以通过“死狗洞”这一小故事来导入，然后请学生由此先猜测二氧化碳的性质，学生会带着问题积极自主地进行学习，这样，其学习兴趣得到了有效地激发，这堂课的教学效率一定不低。……