向必登

摘要：伴随着我国义务教育阶段实施的不断深入，在小学阶段对后进生进行转优成了小学教育工作者的重要任务。所谓的后进生就是那些思想上不求上进、思想品德水平较低、学习成绩较差的学生。现就当前小学教学过程中遇到的这些后进生作为写作的切入点，期望对于当前的后进生转优工作起到一定的帮助作用。

关键词：小学；后进生转优；策略

在义务教育阶段的小学教育中，所谓的后进生就是指在日常

生活中，学生成绩、思想品德、行为习惯都相对滞后的学生。对这样的学生进行转优教育，应该充分地分析其成为后进生的主要原因，然后对症下药达到转优目的。教师只有通过在日常教学过程中的观察以及在日常教学过程中和学生心与心的交流谈话才能够掌握后进生转优的方法。

一、小学生后进生形成的原因

1.学生自身原因

小学阶段正是学生成长的主要时期，学生们在日常生活中，自我意识强烈，遇到问题后不能够正确地认识其后果。另外自身的行为习惯易受周围同学的影响，他们常把坏的行为当作学习的榜样。同时，在小学阶段，小学生很难对日常的生活中社会公认的道德规范进行正确的认识和评价，这样就导致了学生越轨行为的产生。有的学生还自以为这是一种很出风头的事情。这些都是小学生形成后进生的自身原因。

2.学校教育的原因

小学生生活和学习的主要场所是学校。教师作为学校教育的主要实施者，对于学生的日常行为规范有着较深的影响。……