APP下载

大学服务社会的功能浅析

2012-07-09闵小平陈爱平

陕西教育·高教版 2012年9期
关键词:应用型人才培养

闵小平 陈爱平

[摘要] 大学的四大职能要求,对一所大学办什么样大学的办学指导思想,和培养什么样人才的培养目标提出了现实的挑战,安康学院作为新建本科学校,能立足地方,以服务基础教育、服务区域经济社会发展、服务农村为办学指导思想,以培养“应用型人才”为人才培养目标,走出了一条符合实际的区域特色大学办学之路。

[关键词] 大学职能 服务社会 应用型人才培养

安康学院是陕西安康市唯一一所本科院校,学校2006年升本,升本之初,学校就确立了“立足秦巴,服务基础教育、服务区域经济社会发展、服务三农”的“三服务”办学指导思想,明确了“培养具有综合素质和创新精神的应用型人才”的人才培养目标定位。安康学院升本以来始终践行“三服务”的办学指导思想。通过强化科学研究、传承文化思想、参与地方建设、培养应用型人才等方式,把服务落实到行动,促进了学校的发展,也赢得了地方政府的支持。

对接地方多样区域文化,传承发展地方优秀文化

胡锦涛同志在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话强调,大学“要积极发挥文化育人作用,加强社会主义核心价值体系建设,掌握前人积累的文化成果,扬弃旧义,创立新知,并传播到社会、延续至后代,不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念,推动社会主义先进文化建设。”[1]

安康学院每年都要举办近百次的学术讲座,从两院院士、国务学部委员、长江学者,到茅盾文学奖得主、国内外著名专家、学者、作家先后到学院讲学论道,为校园营造了浓郁的学术气氛。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

应用型人才培养
探索计算机基础“分类+分级”教学模式,服务于应用型人才培养
基于应用型人才培养的会计实践教学改革
基于“互联网+”时代网络工程专业的教学改革研究
浅析地方本科院校应用型人才培养模式多元化改革
协同育人视角下高校创新应用型人才培养研究
泛北部湾区域经济视野下旅游管理专业应用型人才培养体系构建
应用型人才培养模式下数学建模课程教学改革
应用型人才培养下作物栽培学教学方法改革
基于OBE模式的模具课程设计改革与实践
基于应用型教学模式下动画实践教学体系的构建与创新应用