陈云芝

摘要：面对教育体制的转化，初中英语教学也应转向《英语课程标准》（实验稿），倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略的调整，以积极的学习态度，提高语言实际运用能力。

关键词：培养 兴趣 能力

Abstract:the transformation of the educational system, should also be turned to the English curriculum of junior English teaching standards (experimental manuscript), advocate for task-oriented teaching model for students under the guidance of the teacher, through perception, experience, practice, participation and cooperation, achieving task goals, feel successful. Emotion in the learning process and policy adjustments, positive attitude to learning and practical application to improve their language abilities.

Key Words: cultivate interest; tastecapacity

[中图分类号] F560 [文献标识码]A [文章编号]

教育部制定的《新课标》中关于基础教育阶段英语教学任务中提出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神至关重要。多年的教学经验告诉我们，兴趣是意识活动的重要部分，在愉快情绪的作用下，人的心智活动会进行的更敏捷、更有成效。在充满趣味的教学活动中，学生不但不会把学习看成是一种负担，而且会视为一种乐趣。根据初中英语教学的实际，结合新课标的要求，笔者认为，应着手从以下几个方面进行实施。

一、融洽师生关系，诱发学习兴趣

别林斯基说：“爱是教育的工具和媒介，对学生的信任是教育成功的保障”。故教师对学生应该倾注爱心，融洽师生关系是调动学生学习兴趣的前提。教师应全面关心爱护学生，多给他们鼓励和帮助。在课堂授课时要面向全体学生，如果只注意几个“尖子生”，挫伤多数学生的上进心和积极性，导致部分学生不喜欢该老师，往往会对所教的学科产生厌倦。课堂上，应尽量给不同程度的学生创造回答问题的机会，使学习程度好的学生感到英语有劲头，学习稍差的学生也有信心，也有所得。……