俞利霞

感恩，是基于对人对事的尊重、理解和宽容，而在心理上产生一种回报他人和社会的良好愿望。感恩，能够促进人们之间的沟通、了解、信任，有利于良好人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，多些乐观；少些对立，多些合作；少些误解，多些友善。这是一种积极向上、健康阳光的人生态度，能够让人内心和谐、社会诚信。

然而，当下我们的很多队员都是独生子女，从小受到长辈们的精心呵护和特别关爱，习惯了享受别人给予他们的无微不至、不求回报的关爱。在他们的心目中，这些都是他们理所当然应得的。因此，稍不顺心就顶撞家长、怨恨他人，甚至离家、逃学；对老师的帮助、教育不耐烦、不接受，情绪对立；同学间为一丁点小事，就怨天尤人、摩擦不断。究其原因，没有良好的心态，不懂得感恩，是问题的根源。

那么，怎样才能有效进行感恩教育呢？德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积，教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……如果一种教育未能触及人的灵魂，未能引起灵魂深处的变革，它就不能称之为教育。”确实，最有效的教育是触动灵魂深处的教育。因此，我尝试利用中队课的平台，组织了系列化的感恩教育活动，叩击孩子们的灵魂，收到了良好的效果。

一、一棵树摇动另一棵树——敲打队员的灵魂

中队课，不仅是中队辅导员教育队员的阵地，也是队员之间交流沟通的平台。