陈灵明,彭红彬

摘要：工学结合，校企合作是中国职业教育的人才培养模式；校企一家，工学一体、教学做相结合是职业教育的办学理念。职业教育与企业的关系密切可见一斑，在借鉴国内外成功经验的基础上，结合政府、学校、企业、行业协会和学生五个方面，共同创造三赢的校企合作法律保障机制。

关键词：职业教育；校企合作；长效运行；法律保障

中图分类号：F27 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）15-0302-02

一、引言

职业教育校企合作是职业院校实现与市场接轨、大力提高育人质量，与相关企业在人才培养与职工培训、科技创新与技术服务、资源共享与共同发展等方面开展的合作。其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。《中华人民共和国职业教育法》自1996年9月1日起施行。共有五章40条款内容，但只是概括性、原则性地规定了企业、学校开展职业教育的义务，没有强制性责任规定，而且是时间也久远，相对于我们市场经济突飞猛进的发展而言，确实应该将修改完善之事提到议事日程上来。而《宁波市职业教育校企合作促进条例》以地方立法的形式保护与促进职业院校与企业的“联姻”，成为国内第一个实践者。

二、从法律的层面对校企合作的保障机制进行思考

1.结合自身实情，充分借鉴国内外的成功经验。国外校企业合作的理念比较系统、清晰，各国政府在促进校企合作方面作了不懈努力。……