王瑛,李军海,艾邸

摘要：学习有不同层面的含义，但学习的真谛需要我们去认真分析和把握。大学生的学习是狭义上的学习，但大学生学习的现状反映了高等教育质量和教育效果，这就对新时期的高等教育提出了新的要求。中医学生作为中国国粹的传承者，他们的学习状况直接影响着中医在中国的发展状况，所以需要从不同的视角予以审视，进而去思考相应的对策。

关键词：学习；大学生；中医

中图分类号：G64 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）15-0298-02

无论是社会的进步还是个人的成长，学习的重要性是不言而喻的；无论是在古今还是中外，学习的魅力在不断张扬；无论是学生还是各行各业，学习的风气日渐高涨。学习具有政治性，也具有社会性，作为大学生的学习，具有传承性，也具有时代性。在我们关注历史名人的学习精神与学习真谛时，我们也需依托我们党的路线、方针和政策，当然我们还应从我们的高等教育出发将视角浓缩于大学生乃至中医学生的学习问题上，并以理论与实践互动的模式去将学习的真谛予以具体化，以求对我们的高等教育有所裨益。

一、学习的真谛

“学习”一词既有专门的论述，也有具体的践行。中国古代“学”与“习”分开使用，最早论述“学习”的是孔子，《论语·学而》中说：“学而时习之，不亦说乎！”而且中国古代孟子、老子等都有关于学习的思想和理念，此后历代统治者、思想家对学习也是越加重视。到了近现代，中国共产党无论在战争年代还是和平时代都有对学习的强调和论述。……