陈宇

摘要：重视阅读教学，提高学生的阅读能力，是《新课标》对中学英语教学的要求。但由于种种原因，新居民子女在英语阅读方面的现状与课程标准的要求还存在较大的差距。通过分析现状与原因，结合教学实际，提出了情感渗透、重视课本教学、培养阅读兴趣和阅读习惯、传授阅读技巧等方法，来提高新居民子女的英语阅读能力。

关键词：英语阅读能力；新居民子女；方法

中图分类号：G63文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）15-0294-02

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语学习的重要性日益突出，而英语阅读能力的培养又在英语学习中占有重要的地位。

一、提高初中生英语阅读能力的重要性

1.《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能”，“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”因此，在英语教学中，重视阅读教学，提高学生的阅读能力，是新课标精神的充分体现。

2.在一份英语试卷中，阅读理解（Reading Comprehension）已成为全面评估学生英语水平的重要测试题型。近几年中考试卷中的阅读理解题，对学生能力要求都提高了，阅读理解的涉及范围更广，词汇量也增大了，更加强调应用、注重能力、阅读速度等。因此，阅读能力的培养和提高也是学生英语学习成绩提高的保证。

二、新居民子女英语阅读现状的调查与分析

笔者通过对现行《英语教学大纲》和新颁布的《英语课程标准》进行详细的分析，选用与学生英语阅读现状相关的项目，形成正式的问卷，对本校七年级共128名新居民子女的英语阅读现状进行了问卷调查。