崔福军

摘要：《机械基础》作为机械专业基础课，是培养学生的创新能力、形象思维能力以及产品设计能力的主要课程。本文分析探讨了《机械基础》专业教学存在的问题，并对《机械基础》课程教学质量的提出几点建议，供同行参考。

关键词：技工；机械基础；教学改革

前言

《机械基础》是机械类专业一门重要的专业基础课，内容复杂，知识面广，具有概念、名词和原理多，难易程度不同，理论性强，前后联系不密切等特点。而技工学校学生的学习基础相对较差，极易使学生产生厌学和弃学的情绪。因此，在教学中必须抓住机械基础的特点，采用各种方法有计划灵活地调动学生的学习积极性，把看似抽象的机械原理演绎得形、生动、有趣，把枯燥、死板的机械零件展现出可见实用的功能。

1、《机械基础》教学存在的问题

（1） 教学内容相对枯燥

受应试教育影响，目前《机械基础》教材还是以前的模式，部分机械基础课程教师观念陈旧，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，学生始终处于被动接受知识的地位，教学过程缺乏生机和活力，学生的学习兴趣持续降低，导致本课程的课堂教学难免枯燥乏味。

（2） 教学设施相对短缺。

由于技工学校经济原因，《机械基础》教学设施、实验实习器材相对短缺，很多实验根本无法进行，影响了学生的学习积极性。此外，教学方式还是以教学挂图和模型为主要教具的灌输式教学方法。

（3）缺乏师生互动，学生参与教学的积极性不高

传统教学以讲授为主，课堂围绕教师转。……