鲁晓青

［摘要］ 随着继续医学教育的不断深入开展，继续医学教育管理已成为学校相关管理部门的重要工作内容。班主任是继续医学教育管理的基层组织者，其工作质量将直接影响到继续医学教育的质量。班主任老师要做好学员的调查摸底工作，通过提高自身的综合素质、组建好班干部团队、建立良好的师生关系、认真开展学员的思想教育工作、认真做好班级的组织管理工作、处理协调好各种关系、充分利用现代化技术进行管理等措施有针对性地开展班级管理。

［关键词］ 继续医学教育； 班主任； 班级管理

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 02. 046

［中图分类号］G473［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）02- 0081- 01

党的十六大提出要建设“全民学习、终身学习”的学习型社会，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》也提出，要建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会。随着现代科学技术的发展，医学科学技术发展日新月异，卫生技术人员必须不断学习才能跟上医学科学发展的步伐。终身学习、终身教育的理念已成为全体卫生技术人员的共识，即通过继续医学教育不断学习与本专业有关的新知识、新技术，从而适应医学科学的发展，使卫生技术人员的知识和能力不断得到更新、补充、拓展和提高。伴随着继续医学教育的深入开展，继续医学教育管理成为学校相关管理部门的一项重要工作内容。班主任老师是继续医学教育管理的基层组织者，其工作质量将直接影响到继续医学教育的质量。……