陈艳郁

［摘要］ 财务管理课程是一门实践性很强，同时又具有理论抽象、计算复杂等特点的学科。目前高职院校在讲授这门课时，普遍存在着重理论轻实务、重传授轻参与的缺陷。为此，我们对该课程进行多方面改革，以培养学生应用能力为主线，将多媒体辅助教学、案例教学和实践教学等有机结合起来，达到提高教学效率和教学效果的目的。

［关键词］ 财务管理； 案例教学； 实践教学

doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 02. 043

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2012）02- 0076- 02

财务管理课程是财经类专业的一门核心课程，但目前高职院校在讲授这门课时普遍存在着重理论轻实务，重传授轻参与的缺陷。而财务管理实际上是一门实践性很强，同时又具有理论抽象、计算复杂等特点的学科。所以，该课程的教学更应强调方法的应用，以利于学生实际操作能力和解决问题能力的培养。为此，本文将结合课程的特点对高职财务管理课程的改革创新进行探讨。

1从课程实验特性出发，以Ｅｘｃｅｌ建模推动财务管理课程教学

财务管理课程的实验特性是指财务管理教学中加入计算机辅助教学，通过类似实验的方法，利用Ｅｘｃｅｌ为财务案例构建财务模型和进行财务分析，以加强学生实际分析问题和解决问题的能力。下面以实例来说明Ｅｘｃｅｌ在财务管理课程中的具体应用。

［例1］ 某公司计划进行某项投资活动，拟有Ａ、Ｂ两个方案，有关资料为：Ａ方案初始投资为２０ ０００元，经营期各年的现金净流量分别是１１ ８００元、１３ ２４０元；Ｂ方案初始投资为９ ０００元，经营期各年的现金净流量分别是１ ２００元、６ ０００元和６ ０００元。……