葛剑辉

摘 要：活化课堂，有效教学，必须以师生互动为前提，以学生的积极参与为条件。因此，构建有效教学体系，提高课堂实效，首要任务就是调动学生的听课积极性，运用多种方法激发学习兴趣，不断启迪思维，培养学生的思维能力。

关键词：初中生物；课堂实效；激趣

当前教育背景下，广大教师已改变了“自说自话”的传统教学模式，启发式教学、多媒体现代化教学辅助手段等也不再是什么新名词了，但学生被动学习的局面是否真正得到改观了呢？我们常常见到学生入学时满怀憧憬，但遗憾的是随着年级的升高，这种求知若渴的眼神变得越来越暗淡，是什么抹杀了孩子的好奇心和学习主动性呢？原因很复杂，但可以确定的是枯燥乏味、远离生活的课堂难逃其咎。因此，怎样才能充分激发学生的学习兴趣，提高课堂实效就显得尤为重要了。

一、巧用多媒体教学

生物不是一门单调枯燥的学科，它囊括了自然万物，任何一节课都是一幅精美的图画，充满了大自然的勃勃生机。教学中，教师有效地引入多媒体，通过声音、图像等形式，将课文内容生动形象化，全面刺激学生的感官，从视听两方面起到学习的熏陶作用。

例如，《人的生殖》一节中，用动画等展示排卵、受精及受精卵的发育并种植在子宫内膜里的过程，再结合胚胎发育的科学视频，就能很清晰地展现出受精和胚胎发育过程中的变化细节。学生也因此由最初的神秘感转化为浓厚的兴趣和强烈的探究愿望，增加了学生的学习兴趣。……