姜娟莉

摘 要：多媒体技术是运用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现、模拟、仿真与动画技术的应用，可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象的显示出来。并将图、文、声、像融为一体，以全方位方式进行，具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。

关键词：电教媒体；幼儿语言；教学作用

随着幼教改革的不断深入，电教媒体越来越广泛地进入幼儿园教育教学领域。在幼儿语言教学中，灵活运用电教手段，不仅可以把教学内容变得生动直观，还可以创设情景，优化课堂教学过程，充分调动幼儿的学习兴趣，积极性、主动性、创造性得以激发。下面我结合教学实践，谈谈电教手段在语言教学中的作用。

一、运用电教媒体，创设情境，激发幼儿的积极情绪

在语言教学中，运用投影、音乐创设情境，用于组织教学，可以激发幼儿积极情绪，使他们对获取新的知识，锻炼新的能力充满新鲜感、好奇感，主动参与教学活动。

例如，在进行中班语言“小花狗”活动时，我先放映一个胖嘟嘟的小花狗，又放了一只最后变得又瘦又小的病兮兮的小狗。小朋友看到后觉得很奇怪，都想知道它是怎么变成这样的，于是很专注地看故事的整个过程，幼儿看见小花狗跳舞时小猫不小心碰了它一下就生气了，和小猴比赛拍球输了也生气、熊猫老师表扬小兔做值日认真它更生气，只要一生气就吃不下饭，而且肚子越来越大，好像长了一个大大的气球。……