郭锦华

[摘要] 会计电算化是现代会计技术与现代信息技术的融合体。随着经济的日益发展，企业生产经营规模逐步扩大，经济管理工作对会计的要求也日益提高，相应的会计信息量随之增加，传统的手工会计操作技术无法满足会计核算的要求。会计电算化在职业技术教育中十分重要。本文主要总结笔者在会计电算化教学实践中的教学经验和体会。

[关键词] 职业学校；电算化教学；教学实践；教学经验

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 23. 074

[中图分类号]G420[文献标识码]A[文章编号]1673 - 0194（2012）23- 0125- 02

1开设会计电算化课程的必要性

我国财政部在《关于大力发展我国会计电算化事业的意见》中指出：“会计电算化人才缺乏，是制约我国会计电算化事业进一步发展的关键环节，要大力培训我国会计电算化人才。”这是国家宏观经济管理的需要。另外，目前我国的商品化会计软件市场非常发达，出现了大量优秀的财务软件，同时由于开发一个会计软件需要大量的财力、物力、时间，所以大多数单位都愿意使用购买现成的商品化会计软件，而不愿意自行开发会计软件。这样，在会计工作中就很少需要专门的软件开发人才，而是需要大量熟练掌握会计电算化基本操作技术的会计人员。其次，我们必须认识到，会计电算化不仅改变了会计核算方式、数据储存形式、数据处理程序和方法，扩大了会计数据领域，提高了会计信息质量，而且改变了会计核算流程，因而推动了会计理论与会计技术的进一步发展完善，促进了会计管理制度的改革。……