罗斯静

摘 要 高等教育课程作为高等教育教学中的核心关键环节，对教育教学的整体质量、大学生素质的提高都起着重要的影响。随着政治、经济、文化和科技等发生着巨大的变化，现行高等教育课程设置存在的问题、弊端日益突显出来。因此，课程必须随着时代的发展而变化，针对自身的缺失而改革。

关键词 高等教育 课程 课程改革

中图分类号：G643 文献标识码：A

Talking about Higher Education Curriculum and its Reform

LUO Sijing

(School of Education Science, Hu'nan Normal University, Changsha, Hu'nan 410081)

Abstract Higher education courses as the core and a key link in the higher education teaching, the overall quality of education and teaching, improving the quality of the university students played an important impact. Undergoing tremendous changes with the political, economic, cultural and science and technology, the current higher education course the problems and disadvantages of increasingly exposed. The courses must change along with the development of times and reform for its own lacks.

Key words higher education; curriculum; curriculum reform

关于课程的定义，不同的学科、不同的学者有不同的看法。在我国，“课程”一词始见于唐代孔颖达的《五经正义》“教护课程，必君子监之，乃得依法制也”。其中课程的含义主要是学习的时限、范围、进程或是教学专门领域的意思。目前已有的课程定义繁多，几乎每个课程研究者都有自己对课程的认识和理解。从现有的研究文献来看，可以将课程的定义分为五类：

1 课程即科目、学科

历来，把课程等同于科目、学科十分常见。在我国古代，课程就有“六艺”——礼、乐、射、御、书、数；在欧洲中世纪，课程主要是“七艺”，包括文法、修辞、辩证法、算树、几何、音乐、天文学。后来的西方课程体系也就是在“七艺”的基础上而建立的。在《中国大百科全书》、《辞海》以及众多教材中都普遍认为：课程即是学科，指学生学习的全部学科或是单指某一门学科。这一定义强调学校向学生传授学科的知识体系，指的是一种典型的“教程”。笔者认为，这一课程定义很明显已经落后于现代课程理论和实践的发展，不符合现代大学的发展现实。……