张彦坤　王尧　谢桂花

摘 要：随着高等教育的大众化，就业形势日益严峻，就业指导课在毕业生就业和职业发展中的作用不断凸显，但传统就业指导课存在的潜在问题日益显现。为了消除就业指导课的弊端，应将职业规划理论引入就业指导课教学中，通过分析职业规划视阈下就业指导课教学体系的内容要求，构建职业规划视阈下就业指导课教学体系，提高就业指导课的时效性，促进大学生个体职业生涯发展，提高毕业生的就业竞争力。

关键词：职业生涯； 就业指导课程； 高等教育； 教学体系； 大学生

中图分类号： G643 文献标识码：A文章编号：1672-9749（2012）05-0126-03

在高等教育由精英教育走向大众教育的背景下，毕业生的就业优劣情况成为衡量高校办学水平的重要指标，为提高学生的就业能力，各高校纷纷开设了就业指导课程，但传统的就业指导课教学体系与学生、社会的需求存在较大差距。如何构建就业指导课教学体系，提高就业指导课教学效果，成为高校就业指导课亟待解决的问题。

职业生涯规划在国外已有一百多年的发展历史，许多发达国家的高等学校已将职业生涯规划课程纳入到教学计划中。将职业规划理论引入到高校就业指导课教学体系中，构建职业规划视阈下就业指导课教学体系有利于学生形成自我职业生涯设计的理念，其对学生就业和职业发展具有重要的意义。

一、职业规划视阈下就业指导课教学体系构建的意义……