马红英

随着广大家长对孩子英语学习重视程度的不断提高，把小学英语课教学从三年级提前到一年级的学校也越来越多。相比幼儿园英语教学随意性大、学习要求低或无要求的实际情况，有具体目标和确切学习任务与要求的小学英语课，对于小朋友而言，存在一定心理差距，需要一定的适应周期。所以，一年级英语教师的工作挑战性尤为巨大。一方面他们肩负着随时随地激发与调动学生学习兴趣的重任；另一方面，尽快帮助和引导学生养成良好的课堂学习习惯也相当关键。好的英语学习习惯不仅会为接下来的六年小学英语学习打下良好的基础，还会影响孩子一生的英语学习。

一、静听的习惯

从第一次课开始到之后的每一次课，老师要有意识地向学生传达出这样一个信息：静静地听老师讲课或同学发言，是对他人的尊重，也是非常好的学习方式之一。当然，老师的课堂评价也必须紧紧围绕这方面进行。对于静听的学生要提出来重点表扬，不仅是口头表扬，还要通过信息平台向家长汇报，同时发奖票、发奖品。经过一段时间的强化，老师们会明显发现孩子们的心渐渐静了，他们在听录音或是老师的发音示范时，特别专注，所以听得仔细，听得有效，往往一些新单词听上三遍就能准确无误地模仿出来。同时，学生的辨音能力也会得到很大的提高，如他们能快速分辨出[θ]和[s]，[t]和[d]，[k]和[g]。不同于以往吵吵闹闹、热火朝天的英语课堂，这样的课堂呈现出的是一片灵动与和谐，学生能真正学到东西。……