刘曙霞

【摘 要】 文章结合高校本科段经济管理类专业的课程教学现状，针对经管类专业教学中存在的课程设置以“学科为本位”，职业性不强，课程设置不讲特色，课程教学重理论、轻实践，教学内容滞后等问题，对经济管理类专业的课程教学改革方向及措施进行探讨，具体的措施有：建立长期稳定的校外实习基地，打造实战型卓越师资队伍，完善学分制，增加以职业能力为核心的教学模块等等。

【关键词】 “卓越计划”； 经管类； 教学改革

党的十七大以来，为适应社会发展的需要，党中央、国务院作出了走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署，这对高等教育改革发展提出了迫切要求。“卓越工程师教育培养计划”破茧而出。“卓越计划”的指导思想就是：通过“卓越计划”的实施，主动服务国家战略，主动服务社会需要，培养一大批优秀的后备工程师。同时，作为高校教育改革的突破口和切入点，探索经管类学科教育改革的新途径，引导经管类学科教育改革的方向。“卓越计划”，要求高校转变办学理念、调整人才培养目标定位以及改革人才培养模式。虽然“卓越计划”是针对工科专业，但教育部希望以“卓越计划”为突破口，推进高校教学质量的全面提升。

一、当前经济管理专业课程教学中存在的问题

我国高校经济管理类专业长期以来，人才培养模式不能适应社会经济的发展，课程体系的设置与课程教学不能满足行业企业的要求，经济管理人才培养与产业需求脱节，学生实践及创新能力缺乏，师资队伍从学校门到学校门，没有实践经历。……