吕许生

【摘要】数学教学的有效性指的是通过数学教学让学生获得数学方面的进一步发展，同时也是使教师完成教学的目的和满足学生发展的客观要求的教学行为.提高数学教学的有效性，就是要不断地优化数学教学的质量，这也是数学教育人员所关注和不断探索的问题.本文对有效的数学教学理念的认识进行了深入的分析，并且提出了一些提高高中数学有效教学的对策.

【关键词】高中数学；有效教学；对策オ

虽然我国的教育体制在不断地改革，但是，由于传统教学观念的影响，高中数学教学还没有取得很好的成绩.传统的教学目标一直将反复练习作为主要的培养学生学习的方法，而完全忽略了对学生学习态度和价值观的培养，教学过程多以教师和课本为主，教学过程中缺乏互动等，这些都不利于活跃课堂的气氛，让学生学习和教师教学都感觉到枯燥乏味，降低了教学效率.所以，提高高中数学教学有效性已经成为必然.

一、对有效教学理念的认识

教学的有效性指的是在教学过程中，在认知上由不懂变为懂，情感上由不喜欢变为喜欢，态度上由被动学习变为主动学习，这样才能进一步提高教学质量.有效教学理念表现在：第一，有效性实现的基础为教师的自身发展.在整个教学的过程中，教师所使用的教学方法和教学措施都会对教学的有效性带来一定的影响.第二，有效性的实施是以学生的发展来进行……