孙凤敏

摘要：提高学生上体育课的兴趣，合理地改进教学是关键。一、尊重学生的主体地位，重视学生的个性发展；二、创设教学情景，提高学生学习的兴趣；三、在体育运动的具体实践中培养学生的学习兴趣；四、分层选项教学，注重学生全面发展。只有在体育学习过程中引导学生形成浓厚的学习兴趣，才能更好地培养学生对体育的爱好，使学生在情感上喜欢，从而使体育学习成为一种高尚的享受。

关键词：初中体育；兴趣培养；探索

中图分类号：G633.96?摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0090-02

初中生体育课具有增强体质、增进健康，促进学生心理发展，传授体育文化知识，提高学生社会适应能力的功效。将课程逐步深入，在各种活动之间有效地转换，不断地给学生以新的“刺激”，让学生思维紧张、活跃地运转，在其中获得快乐。因此，提高学生上体育课的兴趣，合理地改进教学是关键。

一、尊重学生的主体，重视学生的个性发展

现代主流教育思想认为，学生是学习发展的主体，体育教学应符合学校体育主体的需要，适应和服务于学生全面发展的需要。体育教学不同于其它科目的教学，学生不会被牢牢“固定”在座位上，而是拥有更为广阔的活动空间。体育课上学生可以积极主动、生龙活虎地尽情活动，在体育活动中，他们的思维活动与机体活动紧密结合，学生的个性也会在其中得到充分展示和发展。然而，在体育教学中，好多老师仍然按照传统观念，一招一式地进行教学，可谓严肃有余，活泼不足，课堂气氛十分沉闷。……