杜慧勇

[摘 要]教师专业化发展是教师队伍发展的必然趋势，而社会、学校和教师自身的发展等因素都决定着教师团队必须走向学习型教师团队，从三个方面对学习型教师团队的构建进行了探讨。

[关键词]学习型教师团队 开放性 合作

[中图分类号] G451.2[文献标识码] A[文章编号] 2095—3437（2012）09—0034—02

随着社会的发展和教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，教师团队的专业化建设成为了教师队伍的必然发展趋势。而终身教育和终身学习理念的提出，要求教师队伍应向学习型教师团队的方向发展。

一、学习型教师团队的理念与特征

（一）学习型教师团队的理念

学习型教师团队，不仅是为了达成共同目标彼此分工协作相互依存的教师群体，还是一个有持续学习及创新能力，能不断创造未来的团队。学习型教师团队的本质特征是具有终身学习的学习品质，学习目的是为了适应教师职业变革的需要，学习的意义是提升教师的品位，给自己的生活质量增添价值。概括起来说，学习型教师团队应该是：具有终身学习的愿望和能力，具有持续不断的教师学习活动，团队成员间共享学习成果，实现学生、教师和学校共同协调发展的高效教师团队。

（二）学习型教师团队的特征

现代教师队伍的专业化发展特点决定了学习型教师团队与一般的团队相比有以下特点：

1.学习性

对于学习型教师团队而言，学习是其工作生活的理念，他们强调工作学习化，学习工作化，强调团队学习的观念，善于在团队中相互学习和工作，甚至是不同学科、不同领域的各类学习型教师，持续不断地共同学习与合作，共同探讨需要解决的相关问题，进而形成教师之间的“学习共同体”。……