刘桂银

摘 要：在新课程改革的指引下，中学英语教学出现了新的形势。本文根据提出问题、分析问题、解决问题的思路，从教学环境、教师、学生以及教学内容四个方面分析了农村中学英语教学现在所出现的问题，并提出了解决这些问题的建议。希望通过各个方面的综合努力，推进中学英语教学，真正实现新课程改革的要求和目标。

关键词：农村中学英语教学 现状 建议

为了进一步推进素质教育的全面实施，新一轮的课程改革在中小学已经全面展开。新课程改革对教育带来的冲击是前所未有的，对于农村中学英语教学更是如此。那么农村中学英语教学的现状是什么样子呢？笔者就此从教学环境、教师方面、学生方面和教学内容方面谈了自己的认识并对上述各方面所存在的问题提出了相应的建议。

一、当前农村中学英语教学的现状认识

1.教学环境不完善。目前农村教学媒体十分落后，英语教师所使用的录音机基本能够保证，但与教材配套的教学资料、图片、语音教室都没有，更不要说计算机网络等设备。学生多为大班授课，每班人数较多，这种情况不利于师生交流互动，无法培养学生的英语交际能力。

2.教师不成熟。我们农村中学教师队伍的整体素质近年来有了很大改观，他们能够很好地适应陈旧的英语教育体系，但面对新的课程体系，他们不仅在教育理念上没有完全转变过来，而且在专业知识、专业技能上也存在较大缺陷，造成了现在的中学英语教师只是从理论上明确了新课程改革的理念，但是没有运用到实际的教学中，理论与实际相脱节。……