陈奋

摘要：一、教学目标的反思，二、教学内容的反思，三、教学过程的反思，四、教学手段的反思。

关键词：反思 调动 感悟 捕捉 寻找

Abstract: 1. reflection of teaching objectives, 2. reflection of teaching contents, 3. the reflection of the teaching process, 4, reflection of teaching means.

Keywords: reflection, mobilize, feeling, capture, search

中图分类号：G424.1文献标识码：A 文章编号：

教学反思是一种非常有益的思维活动，它一方面是对自己在教学中的正确行为予以肯定，不断地积累经验；另一方面又是自己同自己“过不去”挑自己的刺，找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至和教学新理念相违背的做法，进行自我批评，并且予以改正，通过不断完善自己的教学行为使自己以后的教学方法更加完美。一个教师要想成为一名优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的意识。一个教师不论其教学能力起点有多高，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思，这样做才有利于提高教师的自我教学意识，增强自我评价、自我纠错的能力，然后再回到实践进行新的一轮反思，不断循环，螺旋上升。另一方面通过对反思的探索，构建理论与实践的桥梁，对反思基本理念进行确认，将理论回归实际。这样才能使自己与时俱进；才能对自己提出更高更远的目标，向教学艺术的殿堂迈进。下面通过高三数学“复合函数的导数”第一课时的教学反思来剖析一下：

教学目标的反思

本节课的教学目标有三个：（1）了解复合函数的概念，并能正确地确

定复合函数的中间变量。（2）使学生掌握复合函数的求导公式及其推导。

（3）使学生初步学会用公式求复合函数的导数。……