张凤玲 张兴泉 王亚乒

摘 要：根据《全国普通高等院校体育课程指导纲要》精神，在借鉴已有教学模式经验的基础上，笔者构建了更优化的教学模式——“开放型”体育教学模式。开放型教学模式依据“以人为本”的教育主题，确立以增进学生健康为主的功能目标，构建一个开放型的网络平台，在符合开课要求的前提下教师、学生能够在开放的网络平台内自由选择、自由转换，课堂氛围生动活泼，更易于学生体育习惯的养成。

关键词：开放型；体育教学模式；以人为本

随着我国高等教育改革的不断深化，高等院校体育教学模式也发生了变化。探索、论证和构建新的教学模式已经成为当代高等院校体育教育教学改革的热点、重点和新课题。笔者在批判继承的基础上，从发展国民体质这一战略高度上，提出了一种更优化的教学模式——“开放型”教学模式。

一、开展“开放型”体育教学模式的重要意义

（一）学校体育学视角下开展“开放型”体育教学模式的重要意义

传统教师主导下的运动技能教学、体能教学模式忽略了学生的主体性和个别差别，学生选择性小，学习兴趣和参与积极性不高。

当前高校普遍采用的依据学生兴趣爱好分班的选项教学形式和俱乐部教学形式，成为新时期高校体育教学中最具特色的新型教学模式。[1]然而受教材、场地、师资等条件限制，新型教学模式下学生选课的满意度并没有大幅度提升。由于选项开设不足，部分学生抱怨自己是“被选项”；……