孙丽霞

【摘 要】 在新课程标准下的小学快乐英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，除了应把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；还应建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。

【关键词】 英语 学习兴趣 师生关系

英语作为一门新兴的综合性课程，跨进了小学的课堂。由于小学英语教学面向的教育对象是小学生，小学生年龄小，注意力不易集中，意志力较为薄弱，要让小学生快乐学英语，可以通过创设愉快的学习环境激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，变“要我学”为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的；还可通过建立良好的师生关系，培养学生学习英语的兴趣。

师生关系是以基本的人性观为前提的。假如教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严，便是权威型的师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展，而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力。因此，我们必须建立新型的师生关系：

１和谐的师生关系

和谐是指师生之间的情感联系，爱是其中的核心要素。……