林 如

摘 要：高校思想政治理论课的课程政策是一个新兴的研究领域，而其利益相关者又是关系政策制定执行多环节的重要因素。在简要提炼利益相关者的对象基础之上，主要就权力主体的思维方式及参与主体可参与程度的提高两条优化路径分析。关键词：思想政治理论课；课程政策；利益相关者；优化路径

中图分类号：G423文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2010）33-0345-01

高校思想政治理论课程政策的利益相关者，主要指直接或间接地参与大学政治理论课程政策制定的个人、团体或组织机构，其所包含的相关利益的相关者，除狭义上统称为国家主体的具有合法权威的大学政治理论课程政策决策者、教育行政官员和教育行政管理执行者外，还包括以民主党派、学术利益团体、传播媒介为代表的社会主体，以及作为大学政治理论课程政策公民受众的个人主体。在课程政策的决策过程中，国家主体是核心。从我国高校思想政治理论课的课程政策历程中可以看出，其权力制定主体构成层次高度集中于中共中央、国务院（国务院学位委员会）、中宣部、中组部、共青团中央、教育部、高教部党组和教育行政主管部门(包括教育部、高等教育部、国家教委)等。国家在作出一些重大的思想政治理论课程政策之前，通常都要拿出一个征求意见稿，充分征求各民主党派以及社会各界人士的意见，在充分吸纳各社会主体的合理意见之后再正式颁布实施。利益相关者之个人主体是指经过法律认可和保护，可参与课程政策的制定、执行和评估，并对课程政策的制定、执行和评估具有一定影响作用的公民个人及受众，按其在决策过程中影响力的大小而分为精英个体和一般个体。……