伍杰明 黄 坚

摘要: 中国电信等通信运营商业务发生转型,要求通信专业毕业生具备一定的综合维护素质。本文结合广东邮电职业技术学院教学实践,提出相关网络组建方案,搭建通信技术综合实训平台,并建立综合实训课程体系架构,全面提升学生网络安装与维护技能。

关键词:高职教育;通信技术;综合实训;组网方案

中国通信运营商正处于由“面向设备”到“面向服务”的转型时期。业务开拓、业务实现、业务保证以及业务计量成了通信企业的头等大事,市场营销部门、业务部门和客户服务部门等市场部门规模日益增大,技术部门则要求更为精简,技术人员也要求向掌握多种通信技术的复合应用型人才发展。随着通信企业运维体制的改革,通信设备的维护从分散维护向集中维护转变,对员工的要求由过去的“专才”向“复合型人才”发展。这要求一线从业者在技术掌握上由“专能”向综合“全能”转变,知识全面并在某一方面有专长,以适应“一站式”服务的需要,从而提升行业服务水平。因此,现有通信岗位要求学生一专多能,具备“全程全网”的能力与相关技能。

一、我院通信技术实训体系现状

我院的通信技术专业建立了涵盖课内实践、单项实训和顶岗实习三种层次的实践教学体系,分阶段、分层次实施,强化学生的职业技能训练。目前建有与通信运营商应用的主流设备一致的通信设备实训实验室13个,每个实验室搭建各自独立的运行环境,形成通信网的各个独立子系统,承担相关课程的实训实验任务。……