武金强

摘要:创新是民族的灵魂,作为教育工作者,在课堂教学中要保护学生的创新热情,不断挖掘学生的创新潜能,培养学生的创新精神,让每一个学生都体验到创新的快乐。

关键词:初中生物;创新能力;培养

创新是一个人的本质特征,每位学生都具有一定的创新潜能,都有可能成为某方面的创新人才。21世纪是知识经济的时代,需要大批具有创新精神和创新能力的人才,可是创新能力的培养不是一蹴而就的,作为基础教育工作者必须要认真面对并积极研究解决这一问题。在初中生物教学中如何培养学生的创新能力呢?

一、教学中要培养学生的创造兴趣

在生物教学中,可采取各种措施培养学生对创造的兴趣,有意识地在青少年心中播下创造的种子,培植创造的根苗。一是挖掘教材中的科学小故事,激发创造的兴趣。教师可以生动讲述某些规律发展的来龙去脉,科学事实发现的过程及科学家的先进事迹;二是创设问题新情境,激发学生的创造兴趣。教师在教学过程中要善于创设新情境,多向学生设疑,多问为什么。如讲“生长素的作用”后,向学生提出:植物的向光性,是因为单侧光引起生长素分布不均匀,背光一侧生长素分布多,也就是浓度高,促进生长,这与生长素的生理作用(高浓度抵制生长)不是自相矛盾吗?像这样有意制造冲突,引起学生注意,积极思考解答,提高学生兴趣,同时也培养了学生的创新意识;三是利用实验,激发学生的创造兴趣。……