【摘 要】 运筹学是一门综合性、实践性很强的学科,本文从提高学生的综合素质角度出发,分析了运筹学的学科特征,提出了运筹学课堂教学改革的几点建议,主要是:遵循发展的客观规律,注重数学知识体系的渗透;采用启发式教学法,培养学生自主学习的能力;加强教学过程中的实践环节,培养学生的动手能力。

【关键词】 运筹学;能力培养;启发式教学;实践环节

运筹学是在第二次世界大战时期开始兴起的近代应用数学的一个分支,它是以定量分析为主来研究生产、管理等事件中出现的一些带有普遍性的运筹问题,然后利用系统的、科学的方法,通过建模、检验和求解数学模型等手段来获得最优决策的一门学科。随着科学技术和生产的发展,运筹学在工程、管理等领域里发挥着越来越重要的作用。

一、运筹学学科的基本特征

运筹学是一门综合性很强的学科,它的理论基础涉及到线性代数、数学分析以及概率论等学科,同时,它也广泛应用在管理科学、系统科学、信息技术、交通运输等领域。

运筹学也是一门实践性很强的学科^[1],但是目前运筹学课程教学中一直延用着传统单一的“传授式”教学方法。在课堂教学中,教师偏重数学理论与解题技巧的传授,缺乏问题背景知识和应用领域的介绍,这样会造成学生只会做题,分析和解决实际问题的能力较差的现象。

二、“运筹学”课程教学方法改革体会与建议

目前,高等学校全面培养人才的目标是提高学生获取、应用知识的能力,进而培养学生的创新能力,这就给讲授运筹学课程的教师提出了更高的要求。……