杨素梅

摘要：创新是学生学习的基础。原版照抄是不会有所发展的，只能停留在前人创造的层面，没有创新精神那么社会就会停滞不前，培养出来的人才就不能担当起建设社会主义的责任，不能担当起推动社会进步的责任。因此，在教学中培养创新精神是非常必要的。

关键词：情景 意识 思维 实践

创新是人类社会赖以生存和发展的根基。许多物理概念的建立和物理规律的发现，以及许多物理理论的创立和突破都离不开创新。因此在物理教学中进行创新教育是极其重要和迫切的。下面就初中物理教学中如何进行创新教育谈几点体会。

一、在教学过程中，创设创新教育的情境

教育家苏霍姆林斯基曾说：“有意义的情境创设是学生始终以积极的态度参与的无形动力。”这说明为学生创设情境、设置悬念是触发学生创造思维的动力。因为情境有助于学生思维，有助于学生想象，有助于激发学生求知的欲望。在“摩擦起电 两种电荷”一节的教学中，我首先出示几个红绿两色的小气球，当学生的注意力都集中在这几个红绿两色的气球上时，我对学生讲：“今天我们先来完成一幅简单的美术作品。”边说边在黑板画出一个花盆，盆里有花枝。“现在不用胶水或浆糊，能不能把这些红绿两色的气球作为花和叶贴在我画出的花枝上，怎么办呢？”急于想解决问题的强烈愿望激发了每个学生的创造思维，使学生思维活跃，智力呈开放状态。学生带着疑问听完此节课后，我再重复提出上面的问题，这时全班90％以上学生举手，表示能解决。……