孙红岩

摘要:如何上好初中数学复习课,这是值得所有数学教师研讨的问题。现代教育理念要求以“学生发展为本”,采取概念知识习题化,知识结构系统化,实际问题模型化,课堂形式多样化,让学生成为课堂的主人,关爱学困生,育人要全体化、全面化等多种策略和方法,使学生在复习课中提高数学素质,培养数学能力。

关键词:初中数学 复习课 教学方法

怎样上好复习课,提高复习效率,这是每一位数学教师都关注的问题。但往往有很多老师在复习数学中会陷入“做试卷——讲试卷——再做试卷”的题海怪圈。随着素质教育的全面推进,我认为数学复习课应把“发展为本”作为教学中心,达到“温故而知新”的目的,并使各层次学生在各方面都有所提高。教学实践证明,采用下面一些策略和方法,可使数学复习课达到事半功倍的效果。

一、基本概念习题化

新课程注重学生对基础知识与基本技能的理解和掌握,重视学生在具体情境中运用知识解决问题的能力的培养。因此数学概念的复习不能简单地重复,死记硬背,而要建立概念之间的有机的联系,灵活运用。因此,在概念复习中可以设置一些基本题目,通过系列习题的解答引导学生回忆、巩固基本概念,加深认识和理解,并建立逻辑联系,从而达到复习知识的目的。

二、知识结构系统化

复习的目的在于巩固知识和把知识系统化,在教学过程中应突出体现在教师引导下的学生自主对知识体系的反思