贾新亮

电学实验在高中阶段所占的比例较大，电学实验也比较容易命题，所以电学实验在高考中考查的频率高，是实验考查的重点。2008年全国各地高考物理实验都至少有一道电学实验题，有的试卷甚至有两道电学实验题。对电阻（包括电表内阻）的测量进行考查，是近几年来考试的热点之一。

1 进行实验设计的总体原则

（1）精确性：在实验误差允许的范围内，应尽可能地选择误差较小的方案；各电表要能准确读数。

（2）安全性：实验方案的实施要安全可靠，不会对器材造成损害。

（3）可操作性：实验应便于操作（如调节）和读数，便于进行数据处理。

2 实验设计的基本思路

实验设计的关键在于实验原理的设计，它是进行实验的依据和起点，它决定了应选用（或还需）哪些实验器材，应测量哪些物理量，如何编排实验步骤。而实验原理的设计又往往依赖于所提供的实验器材（条件）和实验要求，它们相辅相成，互为条件。

3 电表内阻的测量原理设计归纳

3.1 伏安法及变式 （两表配置）

（1）电流表、电压表各一只，可以测量它们的内阻(两不同表)。 如果两表不匹配，或超量程，则需串联或并联保护电阻。

分析 原理：R=UI。图1可以计算电流表的内阻；图2可以计算电压表的内阻。

（2）两只同种电表，若知道一只的内阻，就可以测另一只的内阻（两相同表）。

分析 原理：R=UI。在没有电压表的情况下，可以考虑用已知内阻的电流表来充当电压表，如图3所示；在没有电流表的情况下，也可以考虑用已知内阻的电压表来充当电流表，如图4所示。……