“三步法”跨越电学故障分析的难点
2009-08-07张玉玲
物理教学探讨 2009年6期
关键词:实验
张玉玲
正确使用测电笔可辨别火线和零线:当笔尖金属体接触电线时,氖管发光,接触的是火线;若氖管不发光,接触的是零线。 把测电笔插入电源插座的左、右两孔时,左插孔因连接着零线,氖管不发光,右插孔因连接着火线会使氖管发光(按国家规定的技术要求安装的线路)。如果测电笔插入电源插座的左、右两孔时发现氖管都能发光,则电路出现了故障。学生感觉很难掌握解决此故障的方法,笔者尝试用三步走的方案,很好的突破了这个难点。
第一步,原理牢记,夯实基础
测电笔原理:使用测电笔时,手要接触笔尾金属体,用测电笔的笔尖去接触要辨别的电线,接触的是火线时,火线、测电笔、人体和大地之间构成了回路,回路两端的电压为220V,回路有微弱的电流流过测电笔(约0.3mA),使氖管发光,因电流很小人体安全。若测电笔接触的是零线,则零线、测电笔、人体和大地这一回路两端的电压为0V,没有电流通过测电笔,故氖管不发光。
设计问题:使用测电笔时,绝对不能用手接触笔尖金属体,也不能用普通的电阻代替测电笔中的高电阻,为什么?学生能够正确回答这个问题时,就可以进行第二步。
第二步,实验协助,总结规律
用测电笔和家庭电路示教板(电路图如图1所示)做几个实验,最好采用先让学生判断结果再实验检验。
实验1 火线和零线上的熔丝A、B完好,开关S闭合时,电灯亮,用测电笔插入插座C的左右两孔,氖管发不发光?若S断开,电灯不亮,再用测电笔插入C的左右两孔,氖管发不发光?……
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