张建阁

【摘要】新课程改革背景下的高中物理教学，要求教师应当立足于每一位学生当前客观存在的个体差异，全面把握学生成长的各个要素，采取个性化的教学指导策略，因此，教师在教学活动中，要努力营造宽松、和谐的良好氛围，

【关键词】兴趣；实验科学；实事求是；双基；因材施教

有人说，学好数理化，不如有个好爸爸。这不仅是对社会的抨击，更是对科技的亵渎。作为一名教师，尤其是一名物理教师，我深深地感受到了肩上的重任，因此在教育教学的第一线，我认真摸索，找到了一些微不足道的见解，仅供参考。

物理学是一门实验科学，一切物理概念、物理规律总是以一定的物理现象和实验事实作为基础，它最大特点就是以实验为基础，从实验出发，寻找规律，再用实验去验证结论。所以，我们要重视它的自然规律，严格要求学生，实事求是，不靠主观臆断去猜测、捏造。当然，在这个方面，教师的作用也是不可忽视的，课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地，充分发挥课堂教学的主渠道作用，也是学生获取物理知识的主要途径。对于教师，要加强科技意识教育，演示实验，尽量做到位，而不是随意性的一带而过，或者将某一次的失误说成是实验条件的不是，以科学严谨的态度去对待，用自己的言行举止感化学生，要在潜意识中告诉他们，科学容不得半点马虎。

对实验中出现的问题，组织学生认真讨论，并根据实验的实际情况实事求……