张学武

[摘 要]本文以文献资料、社会调查、逻辑推理等方法对阳光体育活动背景下高中体育教学应如何开展进行了探讨。目前，高中体育教学在管理、组织及上课形式上还存在一些亟待解决的问题，还没有真正让所有学生动起来。探索构建新型教学模式，摆脱应试教育下大多数学校只顾升学率的思想禁锢，让高中生群体享受体育给他们带来的快乐，增进其身心健康是教育者及全社会的责任。

[关键词]阳光体育 高中体育 教学 模式 思考

一、问题的提出

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和新课程标准都把发展学生的个性作为重要培养目标。全日制普通高级中学《体育与健康教学大纲》指出：体育与健康教学以育人为本，配合德育、智育和美育，促进高中学生身心全面发展。为培养祖国的社会主义建设者和接班人做好准备。我国启动“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。这一活动的目的就是要通过阳光体育的抓手作用，促进各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，以积极主动地参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，从而有效地提高自身的体质及心理健康水平。

高中是人生的一个重要转折期，学习任务繁重，社会的期待、自己的追求给学生带来了很大的心灵冲击。……