韩　民

摘 要：学生的学习活动不仅受智力因素的影响，也受非智力因素的制约。在学习过程中，智力因素起着认知作用，非智力因素起着动力作用。学业水平不佳的学生大多是因为学习动力不足，他们在学习态度、行为、意志以及自我意识等方面存在较多的障碍，他们的能力更多为学习动力的不足所抑制，要让他们学业顺利完成并得到更好的发展，其学习动力必须经过有意识的激发与强化。

关键词：初中生；学习动力；激发动力；有效策略

学生的学习是一项极其复杂的心理活动，不仅受智力因素的影响，也受到动力因素的制约。在教育教学活动中，教师不仅要重视学生智力的开发，也应该重视学生学习动力的激发。学习动力主要包括学习动机、自我效能感、情感、意志等因素，它们的有机结合形成一个具有维持、调节等功能的动力系统。如何激发学生的学习动力，提高他们学习的积极性和主动性呢？本文介绍十种实用策略与教育同仁交流。

一、形成正确认知的策略

人是理性的动物，人亦是自为的动物，有什么样的观念就会有什么样的行为，而正确的观念源于正确的认知。

1.正确认识学习

引导学生对学习有一个正确认识，是激发学生学习动力的前提与基础，也是学生终身学习的不竭动力。联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。随着科学技术的迅猛发展，人类进入了信息社会，新知识的巨增和旧知识的快速老化，要求人们善于学习、终身不断地进行学习。……