课程改革研究

1. 中学地理课堂教学的“五个一”模式刍议

课标教材

1. “悲剧”净化心灵
2. 基于理解与尊重　勇于超越与重构

学科教学

1. 语文阅读教学四步骤
2. 试析朗读教法在小学语文教学中的有效运用
3. 浅析如何有效布置小学语文作业
4. 多管齐下　引习作活水来
5. 小学作文教学中的误区及对策
6. 浅谈小学语文教学中的记忆教学
7. 浅谈语文课堂教学的情势调控
8. 有效教学从何处入手
9. 对低年级数学教学的几点尝试
10. 例说善待数学课堂教学中的错误资源
11. 巧设“问题情境”　为数学课堂注入活力
12. 高中英语阅读理解教学中存在的问题及相关教学建议
13. 高中英语快乐写作教学探究
14. 英语课堂教学有效性探究
15. 浅谈提高英语课堂教学效率的几种方法
16. 初中英语课堂教学模式初探
17. 浅谈如何培养小学生数学直觉思维

课例与评析

1. 《长方体的认识》教学课例及反思
2. 《秋天》课例与评析

教学设计

1. 《走进秦皇台》综合实践活动方案设计
2. 再谈铜与硝酸反应实验的改进和问题探讨
3. 让学生在体验　经历中构建知识

实验教学

1. 高中物理实验教学创新的点滴体会

教学随笔

1. 对小学语文课堂“浮华”现象的思考
2. 一次“顽强”坚持下来的课
3. 灵性课堂　彰显智慧
4. 数学课堂　因“多媒体”而精彩
5. 有效课堂教学应思考的几对基本关系
6. 激发学生学习动力的十种策略
7. 在《历史与社会》课中进行情感教育的尝试
8. 把握情感教学“两法”　构建和谐课堂
9. 知识技能教学应充分揭示音乐之美
10. 浅谈小学《品德与社会》教学中德育与心育的结合与渗透
11. 浅议《品德与生活》课程资源的有效开发和利用
12. 让美育回归生活

能力培养

1. “学困生”阅读能力的培养
2. 激发表达欲望　培养写作能力
3. 在数学教学中培养小学生的探究能力