宋金虎

摘要:计算机辅助教学在物理教学中发挥着越来越大的作用,合理运用计算机,能够发挥它的优势,产生良好教学效果,同时也将对新形势下的课程改革起到推动作用。本文由实际工作谈到计算机多媒体辅助物理教学的优势:吸引学生注意力,激发学习兴趣;有利于物理模型的建立,使复杂问题简单化;有利于课堂效率的提高。

关键词:计算机;辅助教学;物理教学

随着科学技术的发展,很多媒体都被应用于物理教学过程中。尤其是计算机多媒体辅助教学在现代物理中的应用,更是为物理课堂注入了新的活力,它打破了单一的教学模式,实现了教学的多元化。那么作为教师,我们应该怎样正确认识和应用这一新的技术呢?下面结合我在工作中的体会,就多媒体计算机在物理教学中的应用谈几点体会。

一、 吸引学生注意力,激发学习兴趣

传统的教育模式下,教师以讲为主,基于粉笔和黑板这一“小生产”教学模式。教师娓娓道来,虽声情并茂,但学生始终处于被动听的地位,内容也只限于听觉所接受的信息。如此长年累月,学生岂不疲倦?而多媒体计算机辅助技术的应用,将多种视觉媒体、听觉媒体和其他先进的多媒体技术相结合,动、静、分、合的方法,应用于课堂,使学生听觉、视觉、思维产生极大冲击,很容易激发学生的强烈学习欲望,从而转成学习的动机。例如,在讲“大气压”这一节时,为了证明大气压的存在,我们可以用多媒体课件再现三百多年前马德堡半球实验,画面逼真,学生被这一场景所吸引。……