徐勤玲

〔关键词〕亲子；学习；帮助

离期末考试还有二十多天，儿子对我说：“妈妈，我想请你帮个忙，可以吗？”“你需要我做什么？”我问。儿子说：“是这样的，马上就要期末考试了，我已经按照自己的计划，把各门功课复习完了，现在想请你帮我检查一下复习效果。”“好啊，妈妈很乐意帮助你。”我立即答应下来，“你把需要检查的内容和时间安排好，到时我帮你检查。”儿子把一切安排妥当，接下来的几个晚上，我们采取我提问他回答的方式，对学习内容作了检测。我发现除了个别知识点不是太准确，需要进一步巩固以外，儿子已把大部分知识牢固掌握了。检查完毕，儿子长吁了一口气说：“我对期末考试充满了信心。”我心里十分高兴，不仅仅是因为儿子熟练地掌握了知识，更重要的是儿子通过初中将近一年的学习，已经学会了自我管理，真正成为了学习的主人。

在儿子学习的过程中，我始终扮演着“帮助者”的角色，在儿子需要的时候，为他提供适当的帮助，使他成为学习的主人。在这个过程中我逐渐意识到，要扮演好“帮助者”的角色，首先要充分信任孩子，相信孩子有自主学习的能力和愿望；同时必须要了解孩子的需要和采用适当的方法，因为，了解孩子的需要是帮助孩子的前提，只有采用适当的方法才能使孩子易于接受，并且这种帮助要寻求适当的时机，才能收到良好的效果。

儿子去年秋天升入初中以后，学习的科目和内容都明显增多，因此帮助孩子掌握适合自己的学习方法，尽快适应初中生活，是我考虑要做好的事情。……