[摘 要] 环境教育是一门新的学科，其教育目的是提高公众的环境意识。本文论述了中学环境教学中的内容、途径与授课方式及效果。

[关键词] 环境；环境教育；寓教于乐

一、中小学环境教育概述

环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括：大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。这里的环境指的是自然因素，而不是社会因素，其相对的中心事物是人。由于人类不合理地开发利用资源及浪费资源引起环境污染和环境破坏、资源枯竭已经严重地制约着人类社会的和谐发展。

中小学环境教育的主要目标在于使学生认识人与环境的关系，树立正确的环境观，并且鼓励学生积极参与保护和改善环境的行动中去，以促进社会经济的可持续发展。环境教育是一项从幼儿到成人的终身教育，不是一两次的突击教育，而是一种长期性的、普遍性的全民教育。

根据中小学生的特点和现实，可采取一些可行的途径来强化环境教育的效果。列举如下：

第一、废物再用。在生活小节中，如果注意留心，就能做到“少一分破坏，多一分建设”。优越的生活环境很容易使孩子形成随意浪费的坏习惯，这其实是浪费资源的表现。在教学中可以引导孩子们利用一些废旧材料，如小麻绳、塑料瓶、纸筒、包装纸、瓦楞纸等，学习做成小笔插、相框、分类盒、花瓶等有用的小物品，这样既不浪费，又让学生提高了动手能力。……