巩利彬　张　瑛

提要：随着中等职业教育改革的不断深入和社会主义市场经济的迅猛发展，学分制越来越受到人们的重视和关注。学分制改革是中等职业学校教育教学管理体制和学籍管理机制适应社会主义市场经济体制的重大改革。文章结合实践，对现在职业学校办学热门的、就业市场所热求的高级工班，如何实行学分制改革进行了探讨。

关键词：中等职业学校；高级工班；学分制

中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性学习制度，放宽招生和入学年龄限制，允许分学段完成学业。”教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》也指出：“应积极创造条件，实行全日制教学与部分时间制教学相结合，允许成年学员和有实际需要的学生工学交替，分阶段完成学业，中等职业学校要开展学分制的试验，改革教学组织和管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间。”积极地学习研究，探讨学分制的有关问题，顺应市场竞争的形势，有步骤地进行探索实践，推动职业教育教学改革，这既是国家、社会的要求，更是职业学校生存、发展的需要。下面就此谈谈中等职业学校高级工班的学分制教学改革。

学分制的普遍涵义

学分制又称学分积累制，起源于19世纪的美国。近年来，作为弹性选课的配套手段，学分制被我国众多学校普遍采用。……