摘要：职业学校要想走出招生低谷，关键要培养出合格的高素质人才，而培养高素质人才的关键又在教师。因此，学校有必要实行积极的激励机制，调动教师的工作积极性，使他们在搞好教学工作的同时实现自身的需要，增加工作满意度，从而使他们的积极性和创造性继续保持下去。

关键词：职业学校；以人为本；教师管理；激励机制

激励，即激发和鼓励。激发是对员工动机的激活；鼓励则是对员工的行为取向加以控制，使员工向组织期望的方向努力。人事行政学认为，所谓激励就是指一个有机体在追求某种既定目标时的愿意程度，也就是激发人的工作动机，用各种有效的方法去调动人的积极性和创造性，使被管理者努力去完成组织任务，实现组织目标。教师是学校教育教学质量的决定性因素，教师的心态直接影响教学效果，并且这些影响是隐性的。备课、讲课、批改作业等教学活动质量的高低与效果的好坏，完全取决于教师的责任心和敬业精神，管理者是难以“明察秋毫”的。因此，在学校建立教师激励机制，营造宽松的工作环境和良好的工作氛围，以充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，显得十分必要。

激励机制在教师管理中的重要作用

吸引优秀人才，留住优秀教师旧的学校管理体制是计划经济的产物，“铁饭碗”和“大锅饭”严重挫伤了教师的工作积极性，制约着学校整体办学水平的提高。良好的激励机制能增强学校凝聚力，留住人才，并吸引优秀人才到学校来，使他们以校为家，爱岗敬业。……